Presentació de Paula López
Títol: Situacions d'aprenentatge i projectes en l'àmbit de Matemàtiques
Sessió 4 amb la Paula López. Què tant bons som estimant?
Cal agafar estratègies per a estimar mesures grans i petites i tenir referències reals per a comparar.
Quins tipus d’estimacions existeixen?
-
Estimacions de càlcul
-
Estimació de càlcul
-
Subitizing: comptar de forma visual
-
Number line estimation
Les competències que es treballen quan estimem són:
-
Competència 1: modelitzar i resoldre situacions.
-
Competència 2: argumentar la idoneïtat
-
Competència 3: formular conjectures
-
Competència 4: estimant per parts i agafant patrons.
-
Competència 8: aprendre de l’error.
Els sabers parlen d’estimació tan en el sentit numèric com en el sentit de la mesura. S’ha de treballar de primer a quart curs de l’ESO.
L’error forma part del coneixement científic, i en el cas de la mesura i de l’estimació, la seva acceptació i tractar de controlar-lo és part del procés d’ensenyament i aprenentatge. Hi ha errors evitables (per exemple els que són conceptuals i deguts a l’ordre de magnitud) o inevitables (degut a la precisió).
Mètodes utilitzats en les estimacions:
-
Comparació de la unitat de mesura.
-
Comparació a partir de referents coneguts per l’alumnat.
-
Sense comparació: sobretot en volum i superfície. Hi ha magnituds
les quals l’alumnat estan molt habituats a treballar-hi i poden comparar les unitats i referents. En canvi, en les unitat de volum i àrea no estan tan habituats.
Errors:
-
Errors conceptuals
-
Errors en la medició
-
Error en els instruments
-
Error en les unitats de mesura
Es realitzen millors estimacions de longitud que no pas volum, capacitat i àrea. L’alumnat no és conscient dels errors que cometen. Cal doncs, evitar centrar el procés d’ensenyament i aprenentatge en càlculs mecànics i buscar contextos propers a l’alumnat.
Maneres de portar-ho a l’aula:
- Vídeos d’activitats manipulatives al CREAMAT sobre les unitats de
mesura
- D’altres activitats les podem trobar a DESMOS sobre unitats de
mesura: Timewatching, Marbleslides.
<!-- -->
- Activitat curta i rutinària per a estimar mesures:
[https://estimation180.com/]{.underline} Es pot fer un rànking d’errors relatius amb els alumnes.
Sessió 4 amb la Paula López. Què tant bons som estimant?
Cal agafar estratègies per a estimar mesures grans i petites i tenir referències reals per a comparar.
Quins tipus d’estimacions existeixen?
-
Estimacions de càlcul
-
Estimació de càlcul
-
Subitizing: comptar de forma visual
-
Number line estimation
Les competències que es treballen quan estimem són:
-
Competència 1: modelitzar i resoldre situacions.
-
Competència 2: argumentar la idoneïtat
-
Competència 3: formular conjectures
-
Competència 4: estimant per parts i agafant patrons.
-
Competència 8: aprendre de l’error.
Els sabers parlen d’estimació tan en el sentit numèric com en el sentit de la mesura. S’ha de treballar de primer a quart curs de l’ESO.
L’error forma part del coneixement científic, i en el cas de la mesura i de l’estimació, la seva acceptació i tractar de controlar-lo és part del procés d’ensenyament i aprenentatge. Hi ha errors evitables (per exemple els que són conceptuals i deguts a l’ordre de magnitud) o inevitables (degut a la precisió).
Mètodes utilitzats en les estimacions:
-
Comparació de la unitat de mesura.
-
Comparació a partir de referents coneguts per l’alumnat.
-
Sense comparació: sobretot en volum i superfície. Hi ha magnituds
les quals l’alumnat estan molt habituats a treballar-hi i poden comparar les unitats i referents. En canvi, en les unitat de volum i àrea no estan tan habituats.
Errors:
-
Errors conceptuals
-
Errors en la medició
-
Error en els instruments
-
Error en les unitats de mesura
Es realitzen millors estimacions de longitud que no pas volum, capacitat i àrea. L’alumnat no és conscient dels errors que cometen. Cal doncs, evitar centrar el procés d’ensenyament i aprenentatge en càlculs mecànics i buscar contextos propers a l’alumnat.
Maneres de portar-ho a l’aula:
- Vídeos d’activitats manipulatives al CREAMAT sobre les unitats de
mesura
- D’altres activitats les podem trobar a DESMOS sobre unitats de
mesura: Timewatching, Marbleslides.
<!-- -->
- Activitat curta i rutinària per a estimar mesures:
[https://estimation180.com/]{.underline} Es pot fer un rànking d’errors relatius amb els alumnes.